《表3 文化环境与交互深度的层级细化对比》

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《基于微信的跨文化网络交流互动深度研究》

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根据环境论原理，交流参与者搭建的文化环境是影响交流效果的因素之一。跨文化微信交流中，文化环境具有特殊性，外语学习者与母语学习者之间知识背景和经验的多样性为交流增加了难度。学习者外语水平的局限性可能导致母语学习者在交流中占据主导地位，产生过多的语义协商，从而影响交互深度。因此，母语学习者的参与情况是跨文化交流中文化环境的指标因素，也是影响互动深度的重要因素。本研究中，澳大利亚学生在各微信群发言频次均数为247条。把微信群分为2组，澳大利亚学生发言频次高于均数的为组1，低于均数的为组2。对两组进行独立样本U检验，结果见表3。