《表1 MOOCs环境下“Creative Computing”图像类学习内容》

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《MOOCs环境下媒介素养类国际化课程设计研究——以“Creative Computing”课程为例》

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参照课程目标和大纲，充分考虑媒介素养类课程的特点和外方课程的要求，在MOOCs环境下对媒介素养类课程“Creative Computing”中图像类具体的学习内容设计，将图像类知识以学习主题来组织，按照学习主题划分相关的知识点和学习内容，学习主题的学习按照学习的理解、应用、创造三大层次。其中，理解层次又分为理解、分析和评鉴三个子层次，应用层次又分为获取、转换和编辑三个子层次，创造层次又分为设计和开发两个子层次。每个学习主题从案例开始学习，最终以完成案例作为学习结果。具体学习内容设计以图像类学习内容来说明，如表1所示。