《表1 0 实验组和控制组的描述统计表》

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《农村留守儿童刻板印象与威胁效应实验研究》

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在上述实验的基础上自编一道刻板印象威胁检验的问卷题目，即问被试:认为刚才做的实验与智力的联系有多紧密?采用7点计分法，1表示非常不相关，2表示比较不相关，3表示有点不相关，4表示一般，5表示有点相关，6表示比较相关，7表示非常相关。实验结果显示:被试在刻板印象威胁效应的操作检验上的得分与中间值4比较差异显著，说明被试认为本次实验操作与智力水平相关很高，表明刻板印象威胁效应操作实验的有效性较高，详见表10和表11。