《表4 获取学习策略四步骤》

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《初中英语听说课中学生思维品质的培养》

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听说课教学中，很多时候都是教师把听说策略直接告诉学生。我们要让学生从知识的接受者转变为知识的探究者，促使学生转变思维角度，提高学习能力。以七上Unit 5 Section A的听说课为例，教师通过四步教学活动（见表4）来引起学生层层深入的思考，以促使学生自主获取学习策略并能够运用自如。