《表2 2017年带教教师培训安排》

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《护理临床带教教师培养中的问题及对策》

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在培训需求调研的基础上发现，教师的需求首先是教学能力，其次是语言表达能力及沟通能力。带教小组一致认为首先要解决前3项能力。因此于2016年底共同制订了2017年度带教教师培训计划表，详见表2。每月1～2次，每次1课时（约50 min）。师资主要由护理学院、临床医生及研究小组成员构成。针对教师提出的教学规划问题，安排“教学目标的表述”“教案书写”及“教学过程的概述”系列培训；针对教学方法，安排“如何上好理论课”“幻灯片制作”及“PBL教学法的概念及过程”的培训；“新护士培训（PBL教学法）”与“健康宣教”活动一起，增加教师教学的实践演练机会，利用讲课比赛，检验教学培训效果。