《表1 带教教师的培训需求 (n=25)》

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《护理临床带教教师培养中的问题及对策》

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2016年12月，为评价临床教学中存在的问题，在查阅资料[1]的基础上，自行研制调查问卷，调查带教教师的培训需求。问卷包括教学、组织、语言表达、沟通、研究及自我调控能力6个方面18个条目及开放性问题。每个条目按“不需要”计1分，“一般”计2分，“需要”计3分，“非常需要”计4分。调查结果见表1。开放式问题主要包括:“您认为以前参加的培训有效果吗?”“您对自己的每次带教都进行规划了吗”“您最想解决自己带教过程中的哪些问题?”“您希望参加什么样的师资培训?”等。结果显示:100%的教师认为以前的培训有效果，但是还不能满足目前的临床带教；56.3%的教师能在课前对带教进行大致的计划，但没有具体进行规划，因此带教中存在教学内容与教学时间不相适应、重点难点不清晰等问题；97%的教师迫切地想提高自身的教学能力，掌握先进的教学方法，参加有针对性的培训，并有实践演练，增强带教信心。