《表3 两组专科技能考核成绩比较 (±s, 分)》

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《情景体验教学用于产科新入职护士培训的效果观察》

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观察组产后出血应急处理、孕产妇跌倒处理、剖宫产早吸吮指导、新生儿窒息复苏考核成绩高于对照组，统计学意义显著（P<0.01）；观察组新生儿交接身份识别成绩高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表3。