《表2 学生对带教老师综合打分情况》

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《综合性大学校医院对医学生早期接触临床的探索》

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注：合计中的n表示学生选的总科室人次，例如该调查反馈信息包含82个学生，若每个学生选择了一个套餐，对每个套餐包含的4个科室都进行评价，那么n总=82×4=328，该次调查中部分学生评价的科室≤4（部分同学未对所有轮转科室进行评价），故n总小于328。下列表格合计中的n与此处

学生综合评价带教老师满意率超过90%，仅对1名老师不满意。满意率较高的科室为胃镜室与外科换药室（94.74%、94.55%），满意率最低科室为注射室68.42%。总的来说，学生对带教老师的综合评价较高，说明带教老师的综合表现比较好。教师评价结合早临床前后学生选择人数变化，提示教师的教学水平和带教魅力可以提高早期学生对科室的兴趣（表2）。