《表2 家长参与的描述性统计和差异分析》

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《家长参与对学前儿童入学准备的影响》

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注:***P<0.001

如表2所示，家长参与儿童教育活动的频率总体处于“有时”和“经常”之间（M=2.28，SD=0.50）。家长参与程度最高的是家庭参与（M=2.85，SD=0.62），其次是学校参与（M=2.03，SD=0.62），参与程度最弱的是家校沟通（M=2.01，SD=0.67）。三个方面的家长参与情况表明中国家长对家庭参与比较重视，参与投入也相对较多。