《表1 4～6岁幼儿在三种情绪情境中情绪表达策略的运用 (M±SE)》

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《害怕、惊讶与厌恶情境中幼儿情绪表达策略差异》

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年龄主效应显著，F（2，202）=3.94，P<0.05，事后检验发现夸大策略使用从4岁到6岁不断增长，且4岁（0.14±0.04）和5岁（0.15±0.04）显著低于6岁（0.28±0.04）（详参表1） ；情绪情境类型主效应显著，F（2，201）=3.31，P<0.05，事后检验发现，惊讶情绪情境和厌恶情绪情境之间差异显著，P<0.05，惊讶和害怕之间差异边缘显著，P=0.05，害怕和厌恶之间无明显的差异，惊讶情境中幼儿的夸大策略得分（0.25±0.04）高于害怕（0.17±0.03）和厌恶情境（0.15±0.03），也就是说幼儿在惊讶情绪情境中使用夸大策略较多；性别主效应不显著，所有交互作用均不显著。由此可知，4～6岁幼儿在害怕、惊讶和厌恶三种情绪情境中运用夸大策略的频率是随着年龄的增长而增加的，且6岁幼儿使用夸大策略的次数明显多于4岁、5岁幼儿，其中运用夸大策略最多的是在惊讶情绪情境中，其次是害怕，用得最少的是在厌恶情境中。