《表2 自适应内容模块的内容调整原则》

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《基于认知风格和学习风格的多维度自适应在线学习系统》

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上述四个维度的取值都是（-11，11）区间内的整数。自适应内容模块会根据学生在每个维度上的得分，对教学策略进行调整，以满足学生的需要。内容调整的原则是根据FSLSM维度的特点而设计的，如下表2所示，例如，视觉型学生倾向于从形象化的材料（如图片、图表、视频）中学习，而语言型学生更喜欢文档型材料。