《表1《第一章绪论》的微视频一览表》

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《翻转课堂在细胞生物学教学中的应用》

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又如在介绍癌细胞一节的课前提问中，有学生提出，“教材313页上写癌基因与抑癌基因之间的区别在于癌基因的突变性质是显性的，而抑癌基因的突变是隐性的[6]，如何理解这句话”。该问题反映了学生普遍存在的对突变性质是显隐性的认知障碍，因此我在课堂上进行统一解答。