《表5 体育保健课男女生SCL-90得分比较 (X±SD)》

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《基于终身体育下的高校体育保健学生的身心健康及SCL—90测试结果分析》

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从表5可知，体育保健课男生在敌对、人际关系敏感、强迫症三个因子明显高于女生（P<0.05），而总均分及其他因子间没有统计学差异（P>0.05）。从数据结果上看男生三个因子均高于女生不符合性别角色发展过程。研究调查:高校体育保健课男生因无法正常参加体育课，在面对同学时会感到自卑、异样感；尤其是跟异性交往时，提及话题会很敏感，会觉得对方是刻意造成人际关系紧张。进而将男性特有的坦诚、直爽、率真隐藏，将造成这一问题原因归因于自身、他人、环境、家庭等。部分学生在与同学间相处时，在吃、穿、用等消费行为上有了攀比心，从而造成了经济负担，结果是多利用节假日、假期外出打工以满足日常在校期间的消费，强迫症状明显。在校大学生的学习生活是脱离父母注视下的独立活动，遇到问题与人交流的较少，多采用沉默方式处理问题久而久之就会有一些心理上的问题。每个个体在出现问题后的表现各不相同，但问题可能是相同的。辅导员或是教师在遇到这些问题时应及时关注，从细化到淡化到常态化，积极引导学生正确的态度观，进而将在校期间的重点放到学习上，为今后更好的学习生活工作打下基础。