《表1.关注学生思维能力培养的目标制定》

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《有效校本教研开展的四个要素——以英语学科校本教研的开发为例》

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本文学校英语学科聚焦学生思维能力培养的主题教研就是以“青云山之旅”单元主题课程的研发为任务抓手，在解决问题的同时于潜移默化中丰富教师的学科教学知识，提升他们的课程整合能力。通过学科教学指导专家的讲座，教师在知晓布鲁姆教育目标认知分类的基础上，以终为始，从最初的教学目标设定就始终把学生思维能力的培养放在首位，课程的设计符合学生的认知发展（如表1所示）。这样的目标指向深度学习，教师也在开发课程的过程中提升了各自的学科专业素养。