《表1“大学计算机基础”教学内容与学时分配》

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《“大学计算机基础”微课建设与应用模式探索》

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（3） 如何满足后续课程和工作需求.一方面，计算机基础课要为各专业学生的后续课程学习和毕业设计等做准备，需要掌握办公软件的高级应用；另一方面，用人单位要求学生上岗就能熟练应用各种常用软件，快速掌握工作中需要的新软件，独立解决问题.因此，计算机基础教学应兼顾社会需求，缩小大学生计算机应用能力与用人单位需求之间的差距.