《表1 教学内容、目标与学时分配》

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《《家具材料》全英文一流课程建设的教学模式探索》

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本课程具有一定的理论性、实践性和应用性，学生需要在课后进行理论与实际的综合学习，以及课外收集相关资料，学习材料学调查研究的一般方法，参与认识与识别材料的活动。本课程采取多媒体教学及材料认识教学相结合的形式，通过多媒体教学、材料课堂以及课后认识分析、识别等方式提高教学效果。其中，教学大纲如表1所示。