《表1 大学计算机基础课程具体教学内容安排》

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《将计算思维的培养引入计算机基础教学》

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针对大部分非计算机专业的学生，在现有的教学内容上适当压缩删减计算机复杂的理论知识和简单的计算机操作练习，将整个系统学习分为两个阶段。第一学习阶段保留最基本的计算机相关原理，引入计算思维培养与训练；第二学习阶段涉及少量的高级计算机应用，如编程、开发信息系统等，旨在提高计算思维的应用能力。由此大致分配教学侧重点，比例安排如图1所示，以“大学计算机基础”课程为例介绍具体教学内容和方法则如表1所示。