《表1 第1层次比较认知的实践教学点 (火、核、水、风和太阳能)》

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《通识实践选修课“动力工程装备技术实践”的建设研究》

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（2） 采用比较认知的实践教学方法。在能源动力工程的各个系统和设备中，存在较多的异同之处。总结归纳这些异同点，进行比较认知，可以大大提高实践教学质量，取得事半功倍的教学效果。如将火力发电、核电、水电、风电和太阳能放在一起，从一次能量供给、转化为热能、机械能、电能的设备和过程等比较点出发，进行第1层次比较认知的实践教学，可以使学生对5大发电方式有整体了解和认识，比较内容见表1。