《表3“SEC”一致性分析的二维框架》

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《新高考改革背景下数学试卷与课标一致性研究——以2017—2018年全国Ⅱ卷与浙江卷为例》

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注：以后简称“主题一：基础知识”为“主题一”，其它主题也依次简称．“水平一：知道/了解/模仿”简称为“水平一”，其它水平也依次简称．

综上，构建“SEC”一致性分析模型如表3所示．