《表1 韦伯一致性分析模式框架》

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《2019年全国高考数学试题与课程标准的一致性研究：基于韦伯一致性分析模式》

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本文选取韦伯一致性分析模式的框架，从知识种类、知识深度、知识广度、知识分布平衡性[2]这4个维度考查2019高考数学全国卷Ⅰ与课程标准的一致性。一致性判断标准及可接受水平见表1。