《表2 国际标准化高端人才队伍培养环节课程设计》

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《“任务驱动式”国际标准化高端人才队伍培养的探索与实践》

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国际标准化高端人才队伍培养环节课程设计需要充分围绕人才培养需求和培养目标进行设计，同时结合培养对象的知识架构和学习特征。我们不能期待通过课程环节能解决所有问题，必须有所侧重和针对性，要为学员提供具体的解决方法，要从掌握规则性目标和操作性目标出发开展课程设计[6]。国际标准化ISO/TC、SC主席人才培养主要开展国际标准化技术政策、技术规则和工作程序的实际运用培训，开展国际标准组织信息化工具操作培训和担任技术机构负责人技巧任务训练。国际标准化ISO/TC、SC秘书培养主要开展国际标准化技术规则、工作程序实际运用、国际标准组织信息化工具操作、实施英语能力提升等任务训练（见表2）。