《表1 高职院校医学生人文素质教育满意度调查结果 (%)》

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《高职院校医学生人文素质教育现状调查研究》

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调查结果显示，84.3%学生对教师人文素养感到满意，不同年级学生之间差异不显著（P〉0.05），不同专业学生间差异显著（x2=13.3，P〈0.05）；49.5%学生对人文课程所占比重感到满意，44.3%学生认为人文课程所占比重不能满足学习需求，不同年级学生之间差异显著（x2=20.034，P〈0.01），不同专业学生之间差异不显著（P〉0.05）；56.2%学生对校园文化建设感到满意，不同年级、专业的学生之间差异不显著（P〉0.05）；79.6%的学生对教师教书育人的成效感到满意，不同年级学生间差异显著（x2=19.319，P〈0.01），不同专业学生间差异显著（x2=18.5，P〈0.01）；仅49.3%学生对学习情况感到满意，不同年级学生之间差异不显著（P〉0.05），不同专业学生之间差异显著（x2=37.8，P〈0.01）（见表1） 。