《表1 叙事医学平行病历在医学生人文教育中价值评价结果》

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《叙事医学平行病历在医学生人文教育中的价值》

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研究对象对叙事医学平行病历在医学生人文教育中的价值评价指标包括相关知识教育、书写平行病历、平行病历小组分享、汇报比赛及社会实践活动，总体评价同意占61.54%，不确定占29.49%，不同意占8.97%，见表1。