《表1《视觉营销》课程总体设计表》

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《农业高职高专《视觉营销》课程的教学实践与探索》

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学习情境选取的基本依据是以对应的岗位群进行任务和职业能力分析，同时遵循农业高职学生的认知规律，充分考虑工作任务的实用性、典型性、可操作性等因素，满足完成典型工作过程能力来确定学习领域各相关学习情境的具体内容。我们将课程教学内容进行整体优化，形成五个教学情境，每个情境又分为3～5个子情境，再细化为若干个任务，突出视觉营销在电商平台中的应用。选择视觉营销热度最高、电商历史悠久的淘宝店铺作为课程项目载体，来展开课程内容框架的设计和教学。如表1。