《表3 年龄变量上的教师主观幸福感F检验 (N=276)》

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《江西省高职院校教师职业幸福感的调查研究》

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注:*表示P<0.05，**表示P<0.01，***表示P<0.001

方差分析结果表明，在生活满意度和自述幸福感两个维度上，年龄变量存在着显著差异（F=2.963，P<0.05）。事后比较（LSD）表明，生活满意度的得分中，30～39岁组最低，30～39岁组、30岁以下组、40～49岁组、50岁及以上组依次递增。对于自述幸福感维度，50岁及以上组得分显著高于其他年龄段组教师，差异达到显著水平（F=4.699，P<0.01）。事后比较（LSD）表明，50岁及以上组显著高于30～39岁组（见表3）。