《表3“谁是父母的小棉被”项目实施设计》

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《新课标高中信息技术必修课程的项目式重构》

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普通高中信息技术必修课程项目式重构是依据新课标对国家课程建设的二次开发的过程，其实施路径是：先从宏观层面深度提炼课程标准，厘清知识体系；再从中观层面重组课程内容，形成专题序列；最后从微观层面根据专题内容，开展项目设计。项目设计需要坚持立德树人、数字化学习两个基本点，要创设问题情境，开展探索实践，倡导创新融合。