《表2《旅游目的地管理》课程学习小组实践任务》

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《新业态背景下《旅游目的地管理》新核心课程教学设计与探索》

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本课程的考核方案设计为一个注重过程性和实践性的系统工程（见表3）。首先，考核成绩比例体现为阶段性考核和期末考核两个环节，前一个环节，即让学习小组在课程学习过程中随对应的专题内容同时，完成指定实践任务，后一个环节为结课前让学生自定义个人考核论文的选题并自主调研和完成内容撰写，这体现了过程性原则。其次，阶段考核和期末考核均以调研某一旅游地为前提，取代过去通过网络查找文献等二手资料来完成考核要求，体现了实践性原则。两者的考核方式均注重学生对知识的综合运用能力，也对学生的学术严谨性和创新能力提出更高的要求。