《表2 中阿韩三国小组合作学习的任务与角色比较》

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《中外学生中心的有效教学模式应用最新进展——基于PISA 2015数据的研究》

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在三个亚洲国家间的比较中，中国和阿联酋的教师在四个条目上有较为一致的选择，但和韩国教师相差较大（具体见表2）。例如，在“小组成员共同完成学习任务”上，中国教师有77.9%、阿联酋教师有86.6%选择“经常”或“几乎每节课”都这么做，而韩国教师则有57.8%选择后两项。在“角色关联”上，中国教师选后两项的占70.4%，阿联酋教师占77.8%，而韩国只占48.5%。