《表1 语用语言能力调查结果》

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《语用语言失误与外语教学》

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通过表1我们发现，非英语专业学习者在对题（1）的判断中出错最多，而对题（3）的语用语言失误辨认较为准确。总的来说，学习者有一定的二语语用意识，不会盲目套用母语表达法和结构，但是对说话人的意图和会话含意仍然不能准确拿捏，导致相关语用语言失误的产生。