《表2《桥梁构造与维护》课程创新及语言表达能力调查表》

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《桥涵工程课程“以小见大”教学研究与实践》

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通过表2的调查结果可知，多数学生的自主学习、创新和语言等方面的能力有所提高。但也有部分学生提出，课堂上只是选取了部分学生展现能力，其他学生缺少上台演示的机会，如何让更多的学生获得机会，还需要教师进一步细化课堂教学方法。