《表4 课程考核评价对创新和思辨能力标准的符合度调查表》

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《基于创新与思辨能力协同发展的英语专业课堂教学模式构建与实践——以山东体育学院英语专业为例》

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根据对15位专家调查问卷中的第14题：“您在贵校英语专业所担任的课程考核评价能达到美国学者P.A.Facione和N.C.Facione设计的‘思辨能力整体评价标准’的哪一层级？”结果分析发现，大部分课程对于创新和思辨能力的考核评价所占比例较小，标准不高。（表4）