《表3 考核权重：教师能力大赛对单片机课程改革的研究和探索》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
期末考试环节的权重不宜太高，主要考察学生在整个学期过程中基本知识点的掌握情况。考核评价见表3
| 图表编号 | XD00138678500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.03.25 |
| 作者 | 郑安豫、杨春玲、周锐、张艳 |
| 绘制单位 | 安徽电气工程职业技术学院、安徽电气工程职业技术学院、安徽电气工程职业技术学院、安徽电气工程职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表4 课程考核评价对创新和思辨能力标准的符合度调查表》2020.10.14
- 《表2 课程能力培养矩阵：学术期刊视角下高校教师学术不端行为的影响机制——基于扎根理论的探索性研究》2020.12.15
- 《表2 路径系数：基于直播教学的单片机课程混合式教学改革探索》2020.12.16
- 《表1 研究设计：基于直播教学的单片机课程混合式教学改革探索》2020.12.16
- 《表2 考核细节：职业院校理实一体类课程线上教学模式探索——以《单片机应用技术》教学为例》2021.01.30
- 《表3 直接上级、教师本人及同事对教师教学绩效考核指标体系及权重》2020.05.25
- 《表1 教改前后对比表：基于Proteus的单片机开发课程改革探索》2020.01.01
- 《表1 考核内容权重表：过程性评价在《茶业机械学》课程考核方法改革中的探索与实践》2020.04.25
- 《表1 项目设置：教师能力大赛对单片机课程改革的研究和探索》2020.03.25
- 《表2 项目一任务设置：教师能力大赛对单片机课程改革的研究和探索》2020.03.25
- 《表2 汽车单片机技术课程考核权重表》2020.02.15
- 《表1 教学、考核改革表：独立学院《大学计算机基础》课程对计算思维能力培养的研究》2019.09.01
- 《表3 电气1642班《单片机原理及应用课程设计》教师考核目标达成统计表》2019.09.01
- 《表2 四届大赛部分选题：基于“研学一致”理念设计研修活动的实践探索——以区小学数学教师团体素质大赛为例》2019.07.01
- 《表3 课程考核方式和考核内容以及所占权重表》2019.06.01
- 《表3“单片机技术”课程考核方式》2019.05.25
- 《表1 考核记录表：虚实结合单片机综合设计实验教学探索》2018.01.25
- 《表2 综合成绩评定标准：基于单片机及LabVIEW的传感器课程设计教学模式探索与研究》2019.06.10
- 《表3 评价考核表：基于泛雅平台的高职单片机在线课程教学实践与研究》2019.09.20
- 《表3 课程考核方式：高职金相检验课程理实一体化教学探索研究》2018.03.01