《表3.三组个体数据的正确、不一致和错误的百分比》

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《中国初级学习者英语wh-问句不对称习得研究》

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个体数据卡方检验结果表明，L2学习者wh-问句习得存在主语和状语不对称现象:在主句无do支持的疑问句中，三组的主语疑问句都显著好于状语疑问句（χ2≥20.680，p<.001）；在内嵌子句有do支持的疑问句中，初二组主语疑问句显著好于状语疑问句（χ2=50.505，p<.001），初三组状语疑问句中的错误显著多于主语疑问句（χ2=7.254，p=.007）中的错误，这与集体数据相一致。两个状语条件的疑问句相比，三组受试的无do支持内嵌状语疑问句显著好于主句状语疑问句（χ2≥16.757，p=.001），初二组有do支持主句状语疑问句显著好于内嵌状语疑问句（χ2=21.877，p<.001），但初三组有do支持的内嵌状语疑问句显著好于主句状语疑问句（χ2=4.700，p=.022）。和集体数据相同，个体数据组间差异主要在初二组和高一组之间:主句主语无do支持（χ2=10.889，p=.001）、内嵌主语无do支持（χ2=15.360，p<.001）、内嵌状语无do支持（χ2=14.174，p<.001）和内嵌状语有do支持（χ2=50.505，p<.001）。