《表3 正性教学表征方式下个体选择风险方案的百分比及卡方检验》

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《高职院校青年教师的个体特征和教学表征对课堂决策的影响研究》

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如表3所示，正性教学表征方式下，学业问题情景（c2学业=3.83，P=0.050）和生命问题情境（c2生命=19.37，P=0.001）中不同自尊个体暗示学生选择不确定性方案比率具有统计学意义，具体表现为高自尊水平个体更倾向于选择不确定性方案。