《表2 项目一任务设置：教师能力大赛对单片机课程改革的研究和探索》

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《教师能力大赛对单片机课程改革的研究和探索》

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各项目都有不同的子任务模块，层层递进、由浅入深，在内容设置上满足不同层次学生的能力。以项目一：彩灯控制器为例（如表2），任务1、2、3要求所有学生都需要掌握。拓展任务的设置，学生根据自身情况设计，可自行完成，也可分组完成。通过4个任务模块，逐步提升学生的学习能力，任务之间既有关联又有提高，学生在着手时既不会陌生也有挑战。