《表2 在孵企业内部学习与外部学习对创造力的影响》

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《学习、环境与在孵企业创造力:网络边界视角》

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注:**P<0.01；*P<0.05；+P<0.10，下同

如表2所示，在孵企业内部学习（β=0.265，P<0.01）与外部学习（β=0.243，P<0.01）均对企业创造力具有正向影响，且内部学习（β=0.265）的影响大于外部学习（β=0.243），H1a通过检验；交互项（内部学习×外部学习）系数（β=0.219，P<0.01）表明在孵企业内部学习与外部学习对企业创造力具有正向交互作用，H1b通过检验。实证结果表明，在孵化器支持下，在孵企业能更大限度地通过网络内部学习获取“网络红利”。究其原因，孵化器的结构洞效应以及网络资源集聚优势通过在孵企业内部学习释放，并内化于企业创造力。此外，外部学习及外部学习与内部学习交互也是创业企业组织学习战略的重要优势来源。