《表4 创新创业教育质量(结果维度)描述统计(教师卷)》
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《创新创业教育质量评价探新——来自全国1231所高等学校的实证研究》
创新创业教育质量结果评价也称为影响力评价或总结性评价,比较典型的有法约列的创业意向评价、美国亚利桑那大学的伯杰创业教育项目评价(Berger Entrepreneurship Program Evaluation)。本文认为,结果评价应既包括荣誉奖项、教学科研成果、创业人才、初创企业等客观性评价指标,亦包括师生满意度、学生创业精神、创业技能、创业意愿等主观性评价指标。所有指标得分均大于3.5,说明当前师生对高等学校创新创业教育总体质量较好偏向于持“比较同意”。《教师卷》各题项通过了KMO和Bartlett检验,KMO为0.953,Bartlett球体检验的显著性概率为0.000,提取出一个教师结果维度公因子,总方差解释为78.271%。《学生卷》各题项也通过了KMO和Bartlett检验,KMO为0.912,Bartlett球体检验的显著性概率为0.000,提取出一个学生结果维度公因子,总方差解释为86.895%。(见表4、表5)
图表编号 | XD0068519600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.07.01 |
作者 | 黄兆信、黄扬杰 |
绘制单位 | 温州医科大学中国创新创业教育研究院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |