《表3 考核方法：工程认证背景下线性代数教学改革的若干思考》

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《工程认证背景下线性代数教学改革的若干思考》

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为了让学生尽可能参与到教学过程中，提高自主学习的意识，培养自学能力，我们也对考核方法进行改革，主要体现在过程管理上，提高平时分数的比重，改变一考定乾坤的现状，各项的具体比例见表3。