《表1 某幼儿园区域活动开放表》

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《基于主题背景下探析幼儿园区域材料投放的有效策略》

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根据调查我们发现，有的幼儿园虽然投放材料比较丰富，但是其区域的规划开放存在不科学、不合理的情况，这样就会让一些规划的区域出现利用率不高的问题。比如表1所示，某幼儿园的益智区域和阅读区域是最频繁的开放区域，这是因为相对来说这两个区域的投放材料易于操作，投放的材料也比较丰富；而美工区域和表演区域在使用之前需要教师的准备工作较多，比如制作道具、调制颜料等，对于教师来说费事费力，导致很多教师因为麻烦而将其缩减。这些行为都是忽略了幼儿自身发展的需求，增加了教师的个人主观判断，不利于幼儿身心健康的全面发展。