《表1 现代学徒制试点中双导师团队选拔和建设标准情况》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《现代学徒制试点中双导师制：内涵、瓶颈及路径》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

对于二元现代学徒制模式，导师团队由学校教师和企业师傅组成。一般学校导师包括公共课教师和专业课教师，根据人才培养方案课程设置的情况，在实践中原则上按照一课一师制配置导师；而企业导师一般按1师1至6徒配备，即1名企业导师至少带1名学徒、最多带徒不超过6名学徒为宜。双导师团队的组建，要充分考虑学校导师与企业导师的特长、职业能力情况，按照优势互补、人员相对平衡的原则，在不同教学阶段，根据学徒培养实际需求，进行合理配置。选拔双导师的基本前提，“准导师”应认同现代学徒制职教理念、勇于探索职业教育新事物。总之，学徒导师的选拔是现代学徒制实施工程中的一项关键工作，选拔标准是否规范和科学，直接影响这项改革成败。学徒培养不同于一般学历教育，也区别于企业的员工培训或一般培训机构的岗前培训，因此对师资的准入要求也不同。结合当前国内外一些先进实践经验和我国现代学徒制试点客观实际，双导师团队的选拔和建设标准情况如表1所示：