《表2 网络学习评价方式》

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《应用本科大学英语混合式教学及评价体系研究——基于“课堂+网络+实践”三维一体教学模式的阐释》

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学生的在线学习综合表现必须达到考核要求的最低标准才能取得相应学分。实践表明，在网络平台学习中，学生能根据自己需要随时随地选择合适的材料和方法进行个性化自主学习，并可以合理地安排学习时间和学习进度，学习过程较为直接、准确地反映自身学习情况。由此可见，网络平台学习可以激发学生的学习兴趣，提升学生英语应用能力，还可以促进其自主学习能力的提升，有助于学生养成终生学习意识。