《表2 广东医科大学不同年级大学生PSQI得分和SAS得分 (±s)》

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《医学院校大学生睡眠现状及影响因素》

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注:PSQI—匹兹堡睡眠质量指数；SAS—焦虑自评量表。

3个年级PSQI得分比较，差异有统计学意义（P<0.05），进一步两两比较，大一与大二、大一与大三差异均有统计学意义，大二与大三差异无统计学意义。3个年级SAS得分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。见表2。