《表1 不同性别、年级大学生手机依赖量表得分分析表（X±S)》

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《大学生手机依赖与大五人格理论的关系研究——以江苏省淮安市某二本院校为例》

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从表1中可以看出，女生的手机依赖总分高于男生，但无统计学意义。具体因子上，除逃避性因子外，其他维度上的差异均无统计学意义，逃避性得分与男生相差较大，说明女生在面对现实问题时，更容易通过使用手机逃避失落与孤独的感觉，如果长期使用手机去逃避就容易导致手机依赖出现，因为成瘾（依赖）行为的主要动机是减轻痛苦、焦虑等负面情绪（即为了逃避）[3]。在失控性上，大一得分最高，随着年级的增高得分逐渐降低，表明在失控性上年级间差异具有统计学意义，大一大学生刚入学，面临新的环境、人际关系、学习方式内容等各种适应问题，会经常通过手机与家人以及高中同学联系，寻求帮助和精神上的安慰。同时，大一的学生刚入校，远离了父母，面对大学自主的学习方式，部分同学缺乏自我约束和自我管理能力，容易沉迷手机游戏，对手机产生依赖，随着对大学生活的适应，自我控制能力的提升，失控性会慢慢降低，对手机的依赖有所降低。