《表1 不同性别、年级和家庭经济状况各量表得分比较 (±s;分)》

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《情绪管理在农村中学初中生依恋对交往焦虑影响的中介效应分析》

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q检验:与家庭经济状况较差及七年级比较*P<0.05，**P<0.01；与家庭经济状况一般及八年级比较#P<0.05

调查结果显示，农村中学初中生男生父亲依恋得分高于女生（P<0.05），而交往焦虑、情绪管理、母亲依恋、同伴依恋得分男女生之间差异均无统计学意义（P>0.05）；在家庭经济状况方面，随着家庭经济条件的好转，交往焦虑程度越来越低（P<0.01），经济条件一般和较好的学生在情绪管理和亲子依恋的得分均高于经济状况较差的（P<0.05~P<0.01），不同家庭经济状况同伴依恋得分差异无统计学意义（P>0.05）；父亲依恋和母亲依恋得分八年级高于九年级（P<0.05）（见表1） 。