《表1 各组训练前各量表得分比较 (n=20, ±s, 分)》

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《注意偏向训练对特质焦虑军校大学新生的情绪体验和认知偏向的影响》


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对训练组和空白对照组的量表得分进行分析,结果在训练前各训练组和空白对照组的量表得分差异无统计学意义(P>0.05)。见表1。