《表6 三种评价方法下竞赛项目最终得分的相关分析》

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《基于主客观综合的高校大学生竞赛质量评价探索*——以44项全国高校大学生竞赛项目为例》

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注:**在置信度（双测）为0.01时，相关性是显著的。

将三种方法下每个竞赛项目最终得分计算Spearman相关系数，（见表6） 两两相关系数均大于0.8，达到极其显著，说明无论是以SDM和PCA进行的客观评价方法还是专家判断为主的主观评价方法，都从某种程度上反映了竞赛质量的本质属性，三种方法在大方向上是一致的，也从侧面证明了三种方法的合理性和效度。