《表2 两组问卷调查结果比较[n (%) ]》

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《MDT联合双轨教学(PBL+CBL)模式在泌尿系统肿瘤临床教学中的应用》


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观察组对问卷10个方面的评价均优于对照组，差异具有显著性（P<0.05，见表2）。

图表编号XD0061903800    严禁用于非法目的
绘制时间2019.06.10
作者李世杰、陈小楠
绘制单位中国医科大学附属盛京医院、中国医科大学附属盛京医院
更多格式高清、无水印（增值服务）

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