《表1 日本暑期教室研究性学习活动设计与实施》

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《如何在研学旅行中开展研究性学习——以中国传媒大学日本暑期学校为例》

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对于3R的要素设计:（1）本项目在研究开始前进行了确定研究问题的研讨会，学习者制定自己的研究目标与研究计划，提交策划书。（2）探究过程中，学习者发挥主动探索精神，独立自主地进行研究学习，在研究的初期、中期与后期均设立了讨论分享活动，基于目前收集的信息资料，建构自己对研究问题的理解与解释，并且与同伴分享自己的学习过程、经验和知识，进行研究问题的再定义，在这个过程中，学习者可以根据自身的理解修改研究问题。研究过程中，教师及时提供指导，助教提供学习支持，不断帮助学习者修正研究计划和路线。（3）研究过程结束后，进行探索总结会，学习者需要总结和反思自身的学习过程，整合收集到的知识信息，进行研究成果的汇报，从而更全面地建构起对研究问题的理解，具体活动设计与实施过程如表1所示。