《表2 日本暑期教室研究性学习活动评价》

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《如何在研学旅行中开展研究性学习——以中国传媒大学日本暑期学校为例》

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总结性评价方面，在总结汇报会上，每一位学习者汇报结束后，教师与其他学习者需要针对汇报者的成果展示进行评分，基于3C3R模型和学习目标，本研究设计了四个评价维度，每个维度分值为0-8分，评分细则设计如表2所示。前3个评价维度基于3C3R模型设计，以评估研究过程表现和汇报内容深度；最后一个维度根据研学目标设计，以评估学习者的能力素养。