《表2 不同职业能力水平等级之下的能力指标》

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《KOMET方法下的高职金融类专业学生职业能力测评》

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在确定能力维度的基础上，KOMET方法针对不同能力等级提出设计测试题目和进行解释评价的能力指标。名义能力水平事实上并不具备从事基本岗位工作的能力，是失败的职业教育，我们在测试中不考虑这一水平等级的情况；其他三个等级的能力水平对应了8个能力指标。具体如表2所示。